Hay una clara evidencia de que en el texto se intenta encontrar alguna manera de resolver los problemas que pueda haber entre los alumnos y miembros de los centros.
También se nos diferencian tipos posibles de solución de conflictos, como puede ser el modelo punitivo que es a priori el más fácil o común podríamos decir que es tomar a las dos partes por separado para solucionar el problema; o también el modelo integrado, que se hace eficiente haciendo que ambas partes implicadas al igual que toda la clase se den cuenta del fallo que están teniendo para que lo puedan solucionar y llegar a perdonarse.
Creo que todos los métodos que se nos ocurra utilizar a la hora de solucionar un problema son buenos, lo importante es cómo afrentes el problema y las herramientas que uses para arreglarlo.
Manolo Ortega González
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